В НТИ СКФУ состоялись защиты комплексных выпускных квалификационных работ

26 февраля 2025 г. 09:02. Категория: Главная 

На кафедре информационных систем, электропривода и автоматики Невинномысского технологического института СКФУ состоялись защиты комплексных выпускных квалификационных работ. Выпускные проекты продемонстрировали системный подход к решению задач, глубокий анализ и детальную проработку.

 2025.02.26 КВКР 3.jpg

Среди представленных работ были проекты Могилевского Даниила Виталиевича (13.03.02 Электроэнергетика и электротехника) и Батеха Андрея Сергеевича (15.03.04 Автоматизация технологических процессов и производств) на тему «Автоматизация системы управления процессом подготовки аммиачно-воздушной смеси с разработкой системы автоматического управления электроприводом насосной установки», Герасимчук Алексея Александровича (15.03.04 Автоматизация технологических процессов и производств) и Мищанинова Константина Павловича (13.03.02 Электроэнергетика и электротехника) — «Автоматизация газораспределительной станции с разработкой автоматизированного электропривод на базе машины двойного питания для компрессорной установки», Ивановского Антона Юрьевича (15.03.04 Автоматизация технологических процессов и производств) и Гавриленко Богдана Николаевича (13.03.02 Электроэнергетика и электротехника) — «Модернизация системы автоматизации и электропривода воздушного компрессора в технологическом процессе производства аммиака». Все работы получили высокую оценку Государственной экзаменационной комиссии и были рекомендованы для внедрения в производство.

 2025.02.26 КВКР 2.jpg

Заведующий кафедрой информационных систем, электропривода и автоматики НТИ СКФУ Колдаев Александр Игоревич подчеркнул: «Практика выполнения комплексных выпускных квалификационных работ требует разработки инновационных методик, которые сопровождают и обеспечивают процесс проектирования. Их совершенствование позволяет перейти от экспериментальных исследований к учебным занятиям различной направленности, но объединенных общей тематикой, что способствует преобразованию учебного процесса».