28 декабря 2022 г. 04:12. Категория: Главная 

«Существует мнение, что преподавание – это один из видов обучения. В процессе передачи знаний другим, индивид совершенствует и углубляет уже имеющиеся у него умения и навыки, а в ряде случаев – открывает что-то новое, казалось бы, в хорошо известной области.

Правильность этой точки зрения мы решили проверить экспериментальным путем. Ребятам, испытывающим затруднения по некоторым темам изучаемых дисциплин, предложили получить консультацию однокурсников, хорошо освоивших данные темы», – объяснила доцент кафедры гуманитарных и математических дисциплин Голодная Вера Николаевна.

«Я участвовал в эксперименте в роли преподавателя. Несмотря на то, что я никогда не испытывал проблем с математикой и легко справлялся с решением задач, мне было достаточно сложно доходчиво передать свои знания другим. Донести информацию в доступной форме – очень важный навык для любого специалиста, и над ним необходимо работать», – отметил студент направления подготовки 09.03.02 «Информационные системы и технологии» Корнилов Владислав.

«Я был весьма скептически настроен относительно результатов эксперимента. У меня есть пробелы в знаниях по русскому языку еще со школьной программы, и мне очень сложно их восполнить. Однако объяснение темы моим однокурсником очень помогло мне. Я думаю, что для освоения сложного учебного материала необходима консультация разных людей, а также самостоятельная работа», – поделился своими впечатлениями студент направления подготовки 18.03.02 «Энерго- ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» Мищенко Денис.

«Для меня самым интересным и неожиданным в этом эксперименте было то, что в процессе объяснения грамматических правил английского языка моим однокурсникам я посмотрела на изучение иностранного языка с другой стороны. Мне нужно было подобрать правильный подход к объяснению, и я думаю, что он будет полезен мне самой в дальнейшем изучении английского языка», – рассказала студентка направления подготовки 18.03.01 «Химическая технология» Бублий Анастасия.

«В той или иной степени каждый человек выступает в роли преподавателя, даже если он или она не является профессиональным педагогом. Мы часто передаем наши знания, умения и навыки членам семьи, друзьям, знакомым и коллегам по работе. Как показал наш маленький эксперимент, преподавание – это не только процесс обучения других, но и способ самообразования», – резюмировала Голодная В.Н.