23 ноября 2022 года заведующая кафедрой химической технологии, машин и аппаратов химических производств Невинномысского технологического института (филиал) СКФУ, кандидат технических наук, доцент Елена Николаевна Павленко приняла участие во II Всероссийской конференции «Методика подготовки интерактивного занятия».

Модератором мероприятия, в котором приняли участие более двух тысяч трехсот представителей образовательных учреждений России и зарубежья, выступил академический директор Образовательной платформы «Юрайт-Академия» г. Москва Сафонов Александр.

В 10.00 состоялось открытие конференции, далее двойной разговор «Коммуникация с аудиторией на онлайн-занятиях». Эксперт Марина Вайндорф-Сысоева, профессор кафедры технологии и профессионального обучения Института физики, технологии и информационных систем МПГУ, руководитель магистерской программы «Электронные образовательные технологии» поделилась опытом организации взаимодействия «обучающий-обучающийся» в условиях онлайн-обучения, обращая внимание, что владение технологиями коммуникации является основой качественной организации учебного процесса. Особенности и новые возможности были рассмотрены на примерах организации как устной, так и письменной коммуникаций.

В 11:00 состоялась панельная дискуссия «Интерактивные форматы в образовательных программах», где участники с экспертами обсудили уже применяемые в образовательных программах высшего образования интерактивные форматы, а также определили перспективные направления на ближайшее будущее. Спикерами были представлены четыре тематические комнаты:

Комната 1. Перспективы трансформации онлайн-образования — Иванов Василий, проректор по образовательной деятельности Северо-Кавказского федерального университета;

Комната 2. Оценивание и индивидуализация — Погудаева Марина, начальник учебного отдела Московского городского университета управления Правительства Москвы М.Ю. Лужкова;

Комната 3. Игры и тренинги в обучении — Горелкина Галина, заведующая методическим отделом Учебно-методического управления Омского государственного аграрного университета имени П.А. Столыпина;

Комната 4. Квизы в образовательной практике: как сделать занятие интерактивным — Брыксина Ольга, заведующий кафедрой информационно-коммуникационных технологий в образовании Самарского государственного социально-педагогического университета.

В ходе онлайн-семинара квалифицированные и сертифицированные участники выбирали понравившегося спикера и общались с ним напрямую в виртуальной комнате.

В 13:00 состоялся двойной разговор «Внедрение экосистемы сервисов Webinar Group для онлайн-обучения и коммуникаций в учебных учреждениях. Кейс МИРЭА». Эксперт Евгений Смирнов, руководитель отдела обучения Webinar Group поделился инструментами, которые смогут помочь взаимодействовать дистанционно без потери качества; привлекать новых студентов и монетизировать знания; сделать онлайн-обучение качественным и удобным.

 В 14:00 состоялась панельная дискуссия «Цифровые технологии адаптивного обучения», на которой были рассмотрены различные подходы к методикам адаптивного обучения, формирующие индивидуальные образовательные траектории.

Спикерами были представлены тематические комнаты:

Общая комната. Цифровой контент — Квашнин Александр, проректор по цифровизации, НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа»;

Комната 1. LMS-платформы — Калмыкова Светлана, директор Центра открытого образования СПбПУ;

Комната 2. Нагрузка преподавателей и цифровая трансформация — Фадеев Александр, кандидат технических наук, проректор по цифровизации, Национальный исследовательский Томский политехнический университет;

Комната 3. Цифровая среда как конкурентное преимущество вуза для абитуриентов — Абанеев Эдуард, проректор по цифровой трансформации Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники;

Комната 4. Оценивание в LMS и ЭИОС — Нехаев Игорь, начальник Центра Электронного Обучения, заведующий лаборатории искусственного интеллекта в обучении Поволжского государственного технологического университета.

В 15:00 состоялся онлайн-класс «Разработка игровых сценариев для занятий».  

«Игры любят далеко не только школьники, но взрослые студенты. Но многим преподавателям разработка игровых сценариев представляется крайне затратной по времени и требующей особых компетенций. Демонстрируем, как внедрять игровые сценарии здесь и сейчас с учетом реальных возможностей и санкционных ограничений на некоторые зарубежные сервисы», — рассказывала эксперт по цифровым инструментам обучения, корпоративный тренер компании Center-Game Бабина Анна.

 В 16:00 состоялась сервисная консультация по тотальному экзамену, где образовательная платформа «Юрайт» предложила методики подготовки студентов к сессии. 

«С 21 ноября по 28 декабря 2022 г. проходит II Всероссийская акция независимой оценки качества образования «Тотальный экзамен» – уникальная возможность проверить студентов онлайн», — рассказывал эксперт Александр Сафонов, академический директор Образовательной платформы «Юрайт».

 В 17:00 эксперт Ксения Жукова, ведущий редактор естественнонаучного направления Образовательной платформы «Юрайт» провела сервисную консультацию «Гибкий курс», которая состояла из теоретической и практической частей.

«Конструктор гибких курсов — уникальный инструмент для обучения студентов. Сервис экономит силы и время преподавателя, позволяет легко индивидуализировать обучение, комбинировать материалы (отдельные темы и разделы других курсов и учебников) «Юрайта» и различных внешних источников», — рассказывала Ксения Жукова.

В 18:00 после консультации по аттестации состоялось подведение итогов и закрытие конференции, на котором спикерами и участниками было обсуждено применение методик адаптивного обучения; использование на занятиях медиаматериалов; разработка игровых сценариев обучения и успешная коммуникация с онлайн-аудиторией. По завершении конференции всеми участниками было высказано мнение о высокой научно-методической значимости и необходимости проведения подобных мероприятий.